Contextualising Learning Analytics with Classroom Observations: a Case Study

  1. Eradze, M.
  2. Rodríguez-Triana, M.J.
  3. Milikic, N.
  4. Laanpere, M.
  5. Tammets, K.
Revista:
Interaction Design and Architecture(s)

ISSN: 2283-2998 1826-9745

Año de publicación: 2020

Volumen: 44

Páginas: 71-95

Tipo: Artículo