A human-centred learning analytics approach for developing contextually scalable K-12 teacher dashboards
- Wiley, K.
- Dimitriadis, Y.
- Linn, M.
ISSN: 1467-8535, 0007-1013
Ano de publicación: 2024
Volume: 55
Número: 3
Páxinas: 845-885
Tipo: Artigo
ISSN: 1467-8535, 0007-1013
Ano de publicación: 2024
Volume: 55
Número: 3
Páxinas: 845-885
Tipo: Artigo