Publicaciones (24) Publicaciones de MARIANO RUBIA AVI

2023

  1. La visión de la competencia ciudadana en diferentes CCAA

    DYLE: Dirección y liderazgo educativo, Núm. 20

2022

  1. Análisis de los informes y estudios realizados sobre el impacto de la COVID-19 en los sistemas educativos

    Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades (Graó)

  2. Aproximación etnográfica al proceso de inclusión de alumnado inmigrante en un centro educativo

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, Vol. 15, Núm. 2

2021

  1. Coeducation and citizenship: A study on initial teacher training in sexual equality and diversity

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 9

  2. Conceptualización y reflexión sobre el género y la diversidad sexual: hacia un modelo coeducativo por y para la diversidad

    Perfiles educativos, Vol. 43, Núm. 173, pp. 148-165

  3. Orientación profesional en la transición al ámbito laboral: estrategias para gestionar la carrera en el proceso de búsqueda activa de empleo e inducción al emprendimiento

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria

  4. Orientación y formación en consultoría de balance de competencias

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria

2020

  1. Aspectos teóricos de la autorregulación del aprendizaje como factor psicoeducativo de los estudiantes

    Psyché y polis: retos socio-político-psicológicos de la educación (GKA Ediciones - Eagora), pp. 317-324

  2. Educación afectivo-sexual en personas con discapacidad intelectual

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

  3. Educación emocional aplicada al apego inseguro

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (Octaedro), pp. 438-451

  4. El proceso de la migración en relación con la educación del alumnado inmigrante en España: integrantes a tener en cuenta

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

  5. Project-based learning: an analysis of cooperation and evaluation as the axes of its dynamic

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 7, Núm. 1

2019

  1. Intervención psicomotriz en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Evaluación de los resultados mediante una metodología mixta

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 12, Núm. 1, pp. 267-290

2018

  1. Bases teóricas para la elaboración de un programa educativo de intervención psicomotriz en niños con tdah

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 11, Núm. 1, pp. 277-293

2017

  1. Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje. Estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de Educación Primaria

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 10, Núm. 1, pp. 161-180

  2. Los planes de estudio de español en las universidades de Taiwán

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 23, pp. 243-261

  3. ¿Es posible la reconstrucción de la teoría de la educación de personas adultas integrando las perspectivas humanistas, críticas y postmodernas?

    Revista Electrónica Educare, Vol. 21, Núm. 2

2016

  1. Dos recorridos diferentes para la implantación de las competencias en la universidad: España y EE. UU.

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 22, pp. 251-269

  2. Evaluación de actitudes de los profesionales hacia las personas con discapacidad

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 47, Núm. 2, pp. 7-41

2011

  1. La asignatura de prácticum en los grados de educación en la Facultad de Educación y Trabajo Social

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas