Publications (38) ALEJANDRO BUITRAGO ALONSO publications

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2025

  1. Plataformas Audiovisuales y Educación Superior: Integración y Empoderamiento Mediático

    VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 17, Núm. 6

  2. Valoración de los periodistas deportivos españoles sobre el estado de la profesión en el contexto digital actual

    Estudios sobre el mensaje periodístico, Vol. 31, Núm. 4, pp. 967-977

  3. Valoración del sector profesional de la publicidad en España sobre los egresados universitarios en su primer contacto con el mundo laboral

    Revista de Comunicación de la SEECI, Núm. 58, pp. 1-20

2024

  1. La Alfabetización en inteligencia artificial: propuesta articulada de dimensiones e indicadores

    Communication papers: media literacy and gender studies, Vol. 13, Núm. 27, pp. 118-139

  2. Mi día a día con una ostomía: el rol del paciente influencer en Instagram

    Contratexto: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, Núm. 41, pp. 68-88

  3. Oportunidades, riesgos y retos de la tecnología NFT para el ecosistema mediático global y el sector publicitario

    adComunica: revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación, Núm. 28, pp. 143-166

2023

  1. Comunicación para la salud a través de TikTok: Estudio de influencers de temática farmacéutica y conexión con su audiencia

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 14, Núm. 1, pp. 83-98

  2. Las redes sociales de las asociaciones dedicadas a las personas con discapacidad como instrumento de educación social y de promoción de valores inclusivos

    Nuevas estrategias y metodologías en Comunicación (Tirant lo Blanch), pp. 311-322

  3. Plataformas #paraservir. La estrategia digital de la Unidad Militar de Emergencias (UME) como muestra del potencial de las redes sociales ante situaciones de emergencia y protección civil

    Cuadernos.Info, Núm. 56, pp. 143-165

  4. Valoración profesional del sector periodístico sobre el efecto de la desinformación y las fake news en el ecosistema mediático

    Icono14, Vol. 21, Núm. 1

2022

  1. De 'youtubers' a 'cultubers'. Un fenómeno de divulgación académica, cultural y científica en YouTube

    Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, Vol. 12, Núm. 2, pp. 55-77

  2. Divulgación científica en YouTube: Comparativa entre canales institucionales vs. influencers de ciencia

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 24, pp. 127-148

  3. Fútbol, racismo y Twitter. Disección del discurso del odio en el caso Diakhaby

    Razón y palabra, Vol. 26, Núm. 113

  4. Influencers de ciencia en Twitch. Divulgación científica a través de vídeo-streaming en tiempos de COVID-19

    Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 19, Núm. 2, pp. 165-176

  5. Influencers de ciencia en YouTube. Divulgación científica en el contexto español de la plataforma hegemónica de vídeo online

    adComunica: revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación, Núm. 24, pp. 177-200

  6. La voz del periodismo en las redes sociales: cartografía y funciones del community manager de medios informativos como nuevo actor de la comunicación periodística

    Profesional de la información, Vol. 31, Núm. 3

  7. Trabajemos juntos: Coworking online y sincrónico en Twitch como muestra del potencial colaborativo del live-streaming

    Revista de comunicación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 49-65

2021

  1. Community managers en Instagram: la labor de las Relaciones Públicas de las marcas en el universo de las redes sociales

    Sphera publica: revista de ciencias sociales y de la comunicación, Vol. 2, Núm. 21, pp. 172-197

  2. Percepción de las profesionales de la publicidad sobre la igualdad laboral en su sector

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, Núm. 16, pp. 688-707

  3. Retos para una comunicación científica eficaz en plataformas de vídeo online (YouTube y Twitch)

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 331, pp. 67-73