Publications (34) JUDITH CACERES IGLESIAS publications

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2025

  1. Application of the Delphi technique to a questionnaire on out-of-classroom training in initial teacher education

    Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Vol. 25, Núm. 2, pp. 535-547

  2. Diabetes en el aula. Una experiencia transformadora en mi formación docente

    Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica (Octaedro), pp. 364-375

  3. El alumnado masculino en el Grado en Educación Infantil: presencia, expectativas, motivaciones y estereotipos

    Feminismo/s, Núm. 46, pp. 92-118

  4. Inclusión educativa del alumnado tras debut diabético: ¿existe una red colaborativa entre los agentes implicados?

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 14, pp. 77-89

  5. Visión pedagógica de la inclusión educativa del alumnado con diabetes: La voz de las pediatras

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 77, Núm. 2, pp. 175-190

2024

  1. "Afianzar entusiasmos”. Apunte biográfico de dos maestras renovadoras: Enriqueta Castellanos Pereda y Fuencisla Moreno Velasco

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 39, Núm. 1, pp. 91-104

  2. Cosechando el amor: La experiencia del GID de Educación Inclusiva de la UVA

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  3. Diabetes en el aula. Una experiencia de inclusión educativa.

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  4. Diez años de investigación educativa sobre discapacidad en México y prospecciones

    Perfiles educativos, Vol. 46, Núm. 185, pp. 130-147

  5. Educational innovation in Diario de la Educación (2015-2022): pedagogical press for transformation

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 62, Núm. 62, pp. 199-218

  6. Global Citizenship Education: A Systematic Review of Educational Research

    Educational Process: International Journal, Vol. 13, Núm. 4, pp. 115-131

  7. Global Education and Critical Thinking: A Necessary Symbiosis to Educate for Critical Global Citizenship

    Open Education Studies, Vol. 6, Núm. 1

  8. Student helper programmes for the improvement of school coexistence in Spain

    Psychology, Society & Education, Vol. 16, Núm. 2, pp. 70-79

2023

  1. Análisis de las relaciones establecidas entre el alumnado del i.e.d Manuelita Sáenz y la naturaleza

    Propuestas educativas y docentes desde la innovación y la transferencia de conocimiento a la sociedad: Libro de resúmenes del II congreso Internacional innovación docente, educación y transferencia de conocimiento

  2. Conocimientos y percepciones del alumnado de magisterio sobre la educación al aire libre. Una aproximación a un estudio de casos

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 479-494

  3. Current Research on Inclusive Education in Mexico

    Integration of Education, Vol. 27, Núm. 4, pp. 669-680

  4. Educación artística en la formación de futuros docentes: experiencias en torno a la educación fuera del aula

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 658-675

  5. Educación inclusiva y el rol de las familias del alumnado con diabetes. Una revisión sistematizada

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

  6. Educational inclusion of students with type-1 diabetes: A systematized review

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 46, Núm. 3, pp. 557-591

  7. El concepto de inclusión desde las aproximaciones críticas emergentes

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 16, Núm. 2, pp. 34-50