Argitalpenak (58) LUCIO MARTINEZ ALVAREZ argitalpenak

2024

  1. Aprender a jugar enseñando a otros

    La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria (Dykinson), pp. 215-226

  2. Instalaciones multisensoriales al aire libre para la educación infantil

    Instalaciones multisensoriales al aire libre: [exposición] (Facultad de Educación de Palencia), pp. 5-7

  3. Instalaciones multisensoriales al aire libre: [exposición] zuz.

    Facultad de Educación de Palencia

  4. Instalaciones multisensoriales, movimiento y luego al aire libre

    Instalaciones multisensoriales al aire libre: [exposición] (Facultad de Educación de Palencia), pp. 16-21

  5. Jugar en familia(s): una propuesta pedagógica de lo corporal para las infancias

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 61, pp. 668-676

  6. The purpose of primary physical education: The views of teacher educators

    European Physical Education Review, Vol. 30, Núm. 4, pp. 601-619

2023

  1. Embodied strategies for public speaking anxiety: evaluation of the Corp-Oral program

    Frontiers in Human Neuroscience, Vol. 17

  2. Residencia pedagógica: un camino para el aprendizaje de la docencia en educación física.

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio

2022

  1. Aprendizaje expandido: Gestión de una comunidad de práctica online para educadores físicos

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 22, Núm. 88, pp. 765-786

  2. El contacto corporal como facilitador de la adaptación al aula de Educación Infantil: un estudio de caso

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 45, pp. 514-523

2021

  1. The Active Musical Room: Fostering Sensorimotor Discoveries and Musical Creativity in Toddlers

    Journal of Research in Music Education, Vol. 69, Núm. 2, pp. 128-151

2020

  1. Aula extendida: acercando el aula universitaria a los contextos escolares para reducir la distancia "teoría-práctica"

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 563-571

  2. ‘I feel, therefore I am’: unpacking preservice physical education teachers’ emotions

    Sport, Education and Society, Vol. 25, Núm. 5, pp. 543-555

2019

  1. Cuando el cuerpo “toma cuerpo” en un aula de educación infantil

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 1, pp. 76-89

  2. Health and body tensions and expectations for pre-service physical education teachers in Spain

    Sport, Education and Society, Vol. 24, Núm. 2, pp. 158-167

2018

  1. Experiencias de "parkour" en educación física escolar

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 61, pp. 27-32

  2. Exploring touch in physical education practicum in a touchy latin culture

    Societies, Vol. 8, Núm. 3

  3. La influencia de los espacios para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en educación física: una perspectiva autoetnográfica

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 34, pp. 317-322

  4. Los Diarios Corporales Docentes como Instrumentos de Reflexión y de Evaluación Formativa en el Prácticum de Formación Inicial del Profesorado

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 2, pp. 185-204

2016

  1. Dentro de la escuela, con la escuela adentro: indagando en el proceso de socialización personal sobre el cuerpo en los recreos y en la clase de Educación Física a través de un ejercicio de trio-etnografía

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 22, Núm. 1, pp. 143-156