Publications by the researcher in collaboration with ANDRES PALACIOS PICOS (12)

2015

  1. Una aproximación al sistema de creencias matemáticas en futuros maestros

    Educación matemática, Vol. 27, Núm. 1, pp. 65-90

2013

  1. Actitudes y estrategias en el aprendizaje de las matemáticas

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 63, pp. 89-97

  2. Afectos y asociaciones verbales matemáticas en los futuros maestros

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 591-598

  3. Atribuciones de Afectividad hacia las Matemáticas

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, Núm. 35, pp. 93-113

2008

  1. Estatus afectivo-emocional y rendimiento escolar en matemáticas

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 49, pp. 9-28

2005

  1. El perfil emocional matemático como predictor de rechazo escolar: relación con las desterzas y los conocimientos desde una perspectiva evolutiva

    Educación matemática, Vol. 17, Núm. 2, pp. 89-116

2004

  1. ¿Por qué se rechazan las matemáticas?: Análisis evolutivo y multivariante de actitudes relevantes hacia las matemáticas

    Revista de educación, Núm. 334, pp. 75-98

1999

  1. Evolución de las destrezas básicas para el cálculo y su influencia en el rendimiento escolar en matemáticas

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 30, pp. 37-46

  2. Las aptitudes básicas como elemento determinante en le rendimiento en matemáticas: su influencia en los currículos de primaria

    Revista de educación, Núm. 320, pp. 271-293

1998

  1. El adiestramiento como factor corrector de las aptitudes matemáticas básicas

    Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas

  2. Rendimiento escolar en matemáticas en la provincia de Segovia

    Obra Social y Cultural

  3. ¿Qué ha cambiado en las aptitudes matemáticas de los alumnos?

    Tendencias pedagógicas, Núm. 1, pp. 119-125