Publicaciones (48) Publicaciones de NOELIA SANTAMARIA CARDABA

2023

  1. Avances hacia una enseñanza inclusiva de las ciencias. Una revisión sistemática

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 836-851

  2. Current Research on Inclusive Education in Mexico

    Integration of Education, Vol. 27, Núm. 4, pp. 669-680

  3. Efemérides en la escuela. Análisis de celebraciones y festividades escolares desde la inclusión educativa

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 526-540

  4. Exploring Spanish Secondary Education curriculum from the perspective of Global Citizenship Education and sustainability

    Ensaio, Vol. 31, Núm. 121

  5. Global Education in the Spanish Educational Policies of Elementary and Primary Education: Utopia or Reality?

    Acta Paedagogica Vilnensia, Vol. 50, pp. 52-69

  6. Proyectos de aprendizaje tutorado: estudio de la percepción de maestras egresadas del grado en Educación Primaria

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 31, pp. 75-92

  7. Sustainable Food in Teacher Training: Evaluation of a Proposal for Educational Intervention

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 12

2022

  1. Educación para la Ciudadanía Global Crítica al acabar la educación obligatoria en España y Portugal: Una revisión integrativa de la literatura

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 120-134

  2. Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta

    Tabanque: Revista pedagógica, Núm. 34, pp. 125-136

  3. Rural European population facing the challenges of global citizenship education

    Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, Vol. 11, Núm. 2, pp. 338-355

2021

  1. Communicating Sustainable Development in Higher Education: Evaluation of Education Experiences and Proposals for Teachers’ Orientation

    The Palgrave Handbook of International Communication and Sustainable Development (Springer International Publishing), pp. 193-213

  2. Discovering the way: past, present and possible future lines of global citisenship education

    Globalisation, Societies and Education, Vol. 19, Núm. 5, pp. 687-695

  3. Educación intercultural y violencia simbólica: Una aproximación al estudio de la reproducción social y la herramienta de la interculturalidad

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 445-455

  4. Educación para la ciudadanía global en educación primaria: un análisis comparativo de los documentos de política educativa en Portugal y España

    Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, Vol. 10, Núm. 2, pp. 130-158

  5. Educomunicación sobre cambio climático: experiencia en una escuela rural

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 78, pp. 284-298

  6. El proceso de construcción de la identidad docente: un estudio autoetnográfico

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 2498-2515

  7. Escuela y violencia simbólica ¿puede la educación intercultural revertir la teoría de la reproducción?

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  8. Evaluación de una propuesta de educación ambiental entre la Universidad y una organización conservacionista. ¡Ayudemos a los aguiluchos cenizos!

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 40, pp. 117-132

  9. Explorando las nociones de educación para la ciudadanía global: análisis de las concepciones del alumnado universitario portugués

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  10. Explorando las percepciones del alumnado universitario ante la igualdad de género en ámbito científico

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 715-728