A new formative pedagogical model emerged from the experience applicable to engineering courses based on CSCL
ISSN: 1539-4565
ISBN: 9781424402564
Año de publicación: 2006
Páginas: 7-12
Tipo: Aportación congreso
ISSN: 1539-4565
ISBN: 9781424402564
Año de publicación: 2006
Páginas: 7-12
Tipo: Aportación congreso