Computational representation of collaborative learning flow patterns using IMS learning design

  1. Hernández-Leo, D.
  2. Asensio-Pérez, J.I.
  3. Dimitriadis, Y.
Zeitschrift:
Educational Technology and Society

ISSN: 1436-4522,  1176-3647

Datum der Publikation: 2005

Ausgabe: 8

Nummer: 4

Seiten: 75-89

Art: Konferenz-Beitrag

GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus