Computational representation of collaborative learning flow patterns using IMS learning design
ISSN: 1436-4522, 1176-3647
Ano de publicación: 2005
Volume: 8
Número: 4
Páxinas: 75-89
Tipo: Achega congreso
ISSN: 1436-4522, 1176-3647
Ano de publicación: 2005
Volume: 8
Número: 4
Páxinas: 75-89
Tipo: Achega congreso