Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model

  1. Miguel-Revilla, D.
  2. Martínez-Ferreira, J.M.
  3. Sánchez-Agustí, M.
Revista:
Australasian Journal of Educational Technology

ISSN: 1449-5554

Año de publicación: 2020

Volumen: 36

Número: 2

Páginas: 1-12

Tipo: Artículo

DOI: 10.14742/AJET.5281 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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