Ada for ibl: Lessons learned in aligning learning design and analytics for inquiry-based learning orchestration

  1. Rodríguez-Triana, M.J.
  2. Prieto, L.P.
  3. Dimitriadis, Y.
  4. de Jong, T.
  5. Gillet, D.
Revista:
Journal of Learning Analytics

ISSN: 1929-7750

Año de publicación: 2021

Volumen: 8

Número: 2

Páginas: 22-50

Tipo: Artículo

DOI: 10.18608/JLA.2021.7357 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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