Exploring teachers’ perceptions on modeling effort demanded by CSCL designs with explicit artifact flow support

  1. Bordiés, O.
  2. Dimitriadis, Y.
Revista:
Journal of Universal Computer Science

ISSN: 0948-6968,  0948-695X

Año de publicación: 2016

Volumen: 22

Número: 10

Páginas: 1398-1417

Tipo: Artículo

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