Publicacións (47) Publicacións de MATIAS ARCE SANCHEZ

2023

  1. Comportamientos de estudiantes para maestro al enunciar razonamientos abductivos

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 139-146

2022

  1. KNOWLEDGE DEPLOYED BY PRESERVICE TEACHERS IN A TEACHING EXPERIMENT ABOUT REASONING AND PROVING

    Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

  2. Matemáticas transversales

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (Editorial Universidad de Granada), pp. 453-479

2021

  1. Características de las tareas de conversión entre representaciones de intervalos de la recta real propuestas en libros de texto

    Investigación en Educación Matemática XXIV

  2. Conexión escuela – Grado de Educación Primaria: descripción y análisis de una experiencia en Didáctica de la Matemática con futuros maestros

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 744-756

  3. Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 438-451

2020

  1. "Y me llevo una" de José Ángel Murcia: Editorial Nórdica Libros. ISBN 978-84-17281-69-4 280 páginas Año 2019

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 105, pp. 269-272

2019

  1. Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas

    Síntesis

  2. Concepciones del profesorado de educación secundaria sobre la demostración matemática y su enseñanza y aprendizaje

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 417-438

  3. Estrategias y errores de conversión entre representaciones de intervalos de la recta real

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 37, Núm. 3, pp. 169-187

  4. Investigación en Educación Matemática XXIII coord.

    Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM

  5. La demostración matemática y los libros de texto de Bachillerato: evolución a través de las leyes educativas

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 100, pp. 135-138

  6. Razonamientos y esquemas de prueba evidenciados por estudiantes para maestro: relaciones con el conocimiento matemático

    Investigación en Educación Matemática XXIII

2018

  1. Análisis preliminar de la repercusión de smartick en la educación matemática de futuros maestros de primaria

    Investigación en Educación Matemática XXII

  2. Desempeño de estudiantes para maestro al resolver tareas geométricas no rutinarias

    Investigación en Educación Matemática XXII

  3. El cuaderno de matemáticas: un instrumento relevante en las aulas que suele pasar desapercibido

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, Vol. 21, Núm. 2, pp. 367-388

  4. Geogebra como herramienta didáctica en laformación profesional de maestros deeducación primaria

    XIV congreso regional de matemáticas de Castilla y León: León, 9 y 10 de noviembre de 2018

  5. Metodología teórica para analizar la congruencia entre representaciones de objetos matemáticos: el caso de los intervalos no acotados de la recta real

    Educación matemática, Vol. 30, Núm. 3, pp. 184-210

  6. Performance of prospective teachers solving non-routine geometrical tasks

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXII

  7. Preliminary analysis of the impact of Smartick on Primary pre-service teachers' mathematical education

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXII