ROBERTO MONJAS AGUADO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)

2007

  1. Trece años de evaluación compartida en Educación Física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 7, Núm. 26

2006

  1. La evaluación en Educación Física: revisión de modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa : la evaluación formativa y compartida

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 10, pp. 31-41

  2. La evaluación formativa y compartida en educación física: de la crítica al modelo tradicional a la generación de un sistema alternativo. Revisión de 12 años de experiencia

    Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 94

  3. La red regional y nacional de evaluación formativa y compartida, docencia universitaria y espacio europeo de educación superior

    La innovación docente ante el Espacio Europeo de Educación Superior (Universidad de Valladolid), pp. 343-350

  4. Seminario del campus de Segovia sobre evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria

    La innovación docente ante el Espacio Europeo de Educación Superior (Universidad de Valladolid), pp. 263-274

2005

  1. Doce años de Investigación-Acción en Educación Física. La importancia de las dinámicas colaborativas en la formación permanente del profesorado. El caso del grupo de trabajo internivelar de Segovia

    Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 90

  2. ¿Cuándo tenemos poco prestigio? Mirando la viga en el ojo propio: causas internas y reflexiones sobre el estatus de la educación física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 8, pp. 11-18

  3. ¿Qué educación física hemos vivido?: Analizando nuestro saber profesional a partir de historias de vida

    Lúdica pedagógica, Núm. 10, pp. 13-18

2004

  1. La atención a la diversidad en educación física

    Wanceulen Editorial

  2. La evaluación-calificación en educación física: análisis crítico de los modelos tradicionales y planteamiento de una propuesta alternativa

    Lúdica pedagógica, Núm. 9, pp. 63-71