Psicología

2014

1. Adaptación al español del Inventario Multidimensional de Fatiga al entorno laboral

   Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 4, pp. 1279-1287

2. Aportaciones de la Psicología Humanista a la función del tutor del trabajo fin de grado

   Revista de análisis transaccional y psicología humanista, Núm. 71, pp. 211-226

3. Aprendizaje basado en problemas y satisfacción de los estudiantes de enfermería

   Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería, Vol. 13, Núm. 3, pp. 97-103

4. Aprendizaje de habilidades de autorregulación en niños de 5 a 7 años

   Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 371-380

5. Arteterapia y migración: inclusión social a través de la apropiación simbólica del paisaje

   Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, Núm. 9, pp. 13-24

6. Comparación del nivel de la presencia del rasgo BS entre conductores de motocicletas infractores y no infractores a las normas de tránsito

   Informes Psicológicos, Vol. 14, Núm. 2, pp. 69-80

7. Competencias profesionales del tutor del trabajo fin de grado

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 329-334

8. Conducta prosocial y autoatribuciones académicas en Educación Secundaria Obligatoria

   Anales de psicología, Vol. 30, Núm. 2, pp. 482-489

9. Differences in social anxiety between men and women across 18 countries

   Personality and Individual Differences, Vol. 64, pp. 35-40

10. Educación intergeneracional de forma virtual

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 345-352

11. Efecto del Cyberprogram 2.0 sobre la reducción de la victimización y la mejora de la competencia social en la adolescencia

    Revista de psicodidáctica, Vol. 19, Núm. 2, pp. 289-305

12. El tutor del trabajo fin de grado: nuevos desafíos para el profesor de universidad

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 239-244

13. Enseñanza en la educación primaria y valores: diferencias entre España e Italia

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 51-62

14. Enseñar estrategias de aprendizaje. perspectiva actual y papel del profesorado

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 281-286

15. Estilos de enseñanza en función del género en maestros de educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 377-386

16. Estilos de enseñanza y autoeficacia docente en educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 387-396

17. Estudio epidemiológico de pacientes con autismo y salud mental

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 121-124

18. Estudio intercultural de la inteligencia emocional y variables psicoeducativas a través del surveymonkey

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 403-414

19. Estudio interprofesional de variables psicoeducativas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 455-464

20. Evaluación de las habilidades sociales: estructura factorial y otras propiedades psicométricas de cuatro medidas de autoinforme

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 22, Núm. 3, pp. 375-399