Universidad Autónoma de Madrid-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (23)

2024

  1. How to learn and teach a foreign language through computational thinking: Suggestions based on a systematic review

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 52

  2. La inteligencia artificial en el desarrollo de videojuegos educativos y formativos

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (Dykinson), pp. 927-938

2023

  1. Are educational robots any good for communicative English learning for primary school students?

    Texto Livre, Vol. 16

  2. Can the use patterns of social networks in university students predict the utility perceived in digital educational resources?

    Interactive Learning Environments, Vol. 31, Núm. 3, pp. 1279-1292

  3. Digital Transformation Training and Digital Inclusion in Costa Rica

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 149-166

  4. La Inclusión de Proyectos de Innovación Educativa con base TIC en los centros de Educación Primaria, y su Impacto en el Rendimiento Académico del Alumnado

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 1, pp. 41-53

2022

  1. An Analysis of the Variables Influencing the Selection of Active Methodologies

    Contemporary Educational Technology, Vol. 14, Núm. 4

  2. Análisis de las experiencias de los docentes con los espacios virtuales de aprendizaje: el caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 2, pp. 113-127

  3. Competetencia mediática y educomunicación para la era de la posverdad

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos (Dykinson), pp. 103-111

  4. Estado de la investigación en torno a la competencia digital docente en España

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (Octaedro), pp. 317-326

  5. La competencia mediática del alumnado universitario para crear contenidos digitales

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 8, Núm. 2, pp. 69-82

  6. Propuesta de recuento y representación gráfica de datos

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas

2021

  1. Quality systems for a responsible management in the university: Measuring the performance of teaching staff

    Sustainable and Responsible Entrepreneurship and Key Drivers of Performance (IGI Global), pp. 102-124

  2. What are the factors that influence the use of social networks as a means to serve pedagogy?

    Texto Livre, Vol. 14, Núm. 1

2020

  1. La realidad de la brecha de conectividad en el ámbito educativo español: análisis de la situación actual

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 6, Núm. 1, pp. 56-65

  2. University students’ perception of the usefulness of the flipped classroom methodology

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 10, pp. 1-19

  3. Using mobile devices for educational purposes in compulsory secondary education to improve student's learning achievements

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 9

  4. What factors determine the value of an online teacher education experience from a teacher’s perspective?

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19, pp. 1-16

2019

  1. Analysis of the use of ICT in compulsory bilingual secondary education in andalusia public schools. Case study

    Advances in Intelligent Systems and Computing

  2. La democratización del acceso a una educación digital de calidad, el proyecto VETIVER

    Avances en recursos TIC e innovación educativa (Dykinson), pp. 8-17