Publicaciones en las que colabora con JOSE MARIA ROMAN SANCHEZ (48)

2020

  1. Causal attributions in Early Childhood Education: a new categorization system

    Psicothema, Vol. 32, Núm. 3, pp. 366-373

2018

  1. ¿Cómo gestionar el aula?: habilidades docentes básicas

    Aprendizaje escolar desde la psicología (Pirámide), pp. 201-221

2014

  1. Aprendizaje de habilidades de autorregulación en niños de 5 a 7 años

    Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 371-380

  2. Enseñar estrategias de aprendizaje. perspectiva actual y papel del profesorado

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 281-286

  3. Habilidades docentes y estilos de afrontamiento en profesores de educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 215-226

  4. Implicaciones para la formación docente: creencias de eficacia desde el profesorado de secundaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 427-432

  5. Nivel sociocultural, prácticas educativas familiares y autoestima de los hijos en edades tempranas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 32, Núm. 1, pp. 187-202

  6. ¿Qué te hace reir? ¿Qué grado de "sentido del humor" tienes? ¿Crees que puede mejorarse?

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 9, Núm. 1, pp. 173-200

2013

  1. Effect of a metacognitive training program of mentalist skills

    Psicothema, Vol. 25, Núm. 1, pp. 31-37

  2. Estrategias cognitivas de elaboración y naturaleza de los contenidos en estudiantes universitarios

    Psicología educativa, Vol. 19, Núm. 1, pp. 13-20

  3. Habilidades docentes básicas y docencia motivadora en la universidad

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 8, Núm. 1, pp. 109-128

  4. Programa para "aprender estratégicamente" con estudiantes universitarios: diseño y validación experimental

    Anales de psicología, Vol. 29, Núm. 3, pp. 876-885

2012

  1. Autorregulación y autoevaluación a través de rúbricas

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas

  2. Efecto modulador de variables socioemocionales en el entrenamiento en estrategias de elaboración en educación secundaria obligatoria (ESO): paráfrasis y aplicaciones

    Psicothema, Vol. 24, Núm. 1, pp. 35-41

  3. Evaluación de un componente de la sabiduría: Habilidad para utilizar los conocimientos que atañen a una tarea

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 7, Núm. 2, pp. 69-88

  4. Investigación y formación de profesorado en el aula: desarrollo de habilidades proto-mentalistas en alumnos de escuela infantil con necesidades educativas especiales

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 15, Núm. 1, pp. 27-36

2011

  1. Analizando competencias de aprender a aprender en educación superior

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos

  2. Cerebro, adolescencia y educación

    Psicología para el profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato (Pirámide), pp. 41-60

  3. Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural

    Madrid : Asociación Nacional de Psicología y Educación, 2011

  4. Estrategias de aprendizaje: evaluación y enseñanza secundaria

    Psicología para el profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato (Pirámide), pp. 139-170