Publicaciones en las que colabora con Luciene Regina Paulino Tognetta (10)

2021

  1. Validação de instrumento sobre engajamento e desengajamento moral de docentes diante do bullying na escola

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol. 16, Núm. 1, pp. 3

2020

  1. Actuaciones del profesorado ante el bullying en contextos con y sin Equipos de Ayuda. Estudio en España y Brasil

    Revista de investigación en psicología, Vol. 23, Núm. 1, pp. 23-41

  2. Positive coexistence and bullying prevention: the contributions of the support system between equals – a study between the spanish and brazilian experiences

    Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol. 13, Núm. 32

2019

  1. Convivencia ética na escola: a implantação das equipes de ajuda em instituições de ensino brasileiras

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

2017

  1. Um programa visando a convivência ética e a melhoria do clima escolar realizado em escolas brasileiras

    Psicología y educación para la salud (SCINFOPER), pp. 147-154

2016

  1. Bullying, un problema moral: representaciones de sí mismo y desconexiones morales

    Revista de educación, Núm. 373, pp. 9-34

2015

  1. Desengajamentos morais, autoeficácia e bullying: a trama da convivência

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 2, Núm. 1, pp. 30-34

2014

  1. Bullying e a negação da convivência ética: quando a violência é um valor

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 315-322

  2. Bullying e suas dimensões psicológicas em adolescentes

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 289-296

  3. Redes sociales y ciberconvivencia. contenidos de trabajo para el desarrollo moral en la escuela. programa educativo prires (avilés, 2013a)

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 247-256