Publications (28) CRISTINA PECHARROMÁN GÓMEZ publications

2019

  1. Concepciones del profesorado de educación secundaria sobre la demostración matemática y su enseñanza y aprendizaje

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 417-438

  2. Estrategias y errores de conversión entre representaciones de intervalos de la recta real

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 37, Núm. 3, pp. 169-187

2018

  1. Aprendizaje del concepto de tendencia a partir de representaciones gráficas con la metodología del Aula Invertida

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 99, pp. 27-49

  2. Complementos de formación matemática

    Síntesis

  3. Desempeño de estudiantes para maestro al resolver tareas geométricas no rutinarias

    Investigación en Educación Matemática XXII

  4. Metodología teórica para analizar la congruencia entre representaciones de objetos matemáticos: el caso de los intervalos no acotados de la recta real

    Educación matemática, Vol. 30, Núm. 3, pp. 184-210

  5. Performance of prospective teachers solving non-routine geometrical tasks

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXII

2017

  1. Aportaciones de DERIVE y del cálculo mental al aprendizaje de la integral definida

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, Vol. 11, Núm. 2, pp. 125-153

  2. Educación matemática atendiendo a la diversidad en el grado en educación primaria

    Investigación en Educación Matemática XXI

  3. Propuesta de utilización de técnicas de aprendizaje colaborativo para analizar el currículo de matemáticas en el grado en Educación Primaria

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas

2016

  1. Conocimiento matemático del concepto de límite en alumnos del máster de Secundaria (Matemáticas)

    Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico (Comares), pp. 199-207

  2. De la visualización a la demostración

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 1, pp. 45-64

2015

  1. Aprendizaje de conceptos geométricos a través de visualizaciones

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 7, pp. 95-117

  2. El trabajo de fin de máster como medio de desarrollo profesional

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 68, pp. 87-96

  3. Propuesta metodológica para el aprendizaje de conceptos y relaciones geométricas: GeoGebra, debates en el aula y escritura reflexiva

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas

  4. ¿Qué comprensión de las conceptualizaciones del concepto de límite alcanzan los futuros profesores de matemáticas en bachillerato?

    Investigación en Educación Matemática XIX

2014

  1. Análisis del periodo de prácticas del máster de profesor de matemáticas en secundaria

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 65, pp. 17-25

  2. Branches of the figures show not allow the forest of reasoning

    INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XVIII

  3. El aprendizaje y la comprensión de los objetos matemáticos desde una perspectiva ontológica

    Educación matemática, Vol. 26, Núm. 2, pp. 111-133

  4. Errores en el aprendizaje de las propiedades globales de las funciones

    Revista de investigación en educación, Vol. 12, Núm. 2, pp. 209-221