Publicaciones en las que colabora con VICTOR MANUEL LOPEZ PASTOR (18)

2017

  1. La utilización de escalas graduadas de autoevaluación en la enseñanza universitaria

    Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas (Universidad de León), pp. 374-384

2016

  1. La participación del alumnado en la evaluación: la importancia de usar los instrumentos adecuados: un ejemplo de escalas graduadas en trabajos colaborativos en la formación inicial del profesorado de educación física

    Actes 10è Congrés Internacional d'Activitats Físiques i Cooperatives

  2. Percepción del alumnado sobre la utilización de una escala graduada para la autoevaluación y coevaluación de trabajos escritos en la formación inicial del profesorado de educación física (FIPEF)

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 11, Núm. 31, pp. 37-50

2013

  1. La escala de valoración: un instrumento de evaluación para el desarrollo de las competencias transversales de los futuros docentes y sus futuros alumnos

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria

  2. Tipologías de profesorado universitario en función de la evaluación aplicada a los futuros docentes

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 24, pp. 173-195

2011

  1. Implantación de un proyecto de transformación social en Segovia (España): desarrollo de un programa de deporte escolar en toda la ciudad

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 105, pp. 58-66

2010

  1. Garantir l'èxit en la formació inicial del professorat d'educació física: els projectes d'aprenentatge tutelats

    Temps d’Educació, Núm. 39, pp. 187-206

  2. La evaluación en Educación Física y las actividades físicas cooperativas: ¿somos coherentes?. Las posibilidades de la evaluación formativa y compartida

    Aprendizaje cooperativo en Educación Física: fundamentos y aplicaciones prácticas (INDE Publicaciones), pp. 225-252

2008

  1. Implicaciones de la evaluación en los enfoques de educación física cooperativa: el papel de la evaluación formativa y compartida en la necesaria búsqueda de coherencia

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 20, Núm. 4, pp. 457-477

  2. Posibilidades de la evaluación formativa y compartida en los procesos de resolución de conflictos en educación física

    La resolución de conflictos en y a través de la educación física (Graó), pp. 163-206

2007

  1. Aprender a correr con autonomía como aprendizaje relevante en Educación Física. Experiencias en primaria y secundaria

    Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 105

  2. Trece años de evaluación compartida en Educación Física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 7, Núm. 26

2006

  1. Aprendiendo a correr con autonomía: buscando un ritmo constante y sostenible en esfuerdos de larga duración. Unidades didácticas para Primaria, Secundaria y Bachillerato

    Miño y Dávila

  2. La evaluación en Educación Física: revisión de modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa : la evaluación formativa y compartida

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 10, pp. 31-41

  3. La evaluación formativa y compartida en educación física: de la crítica al modelo tradicional a la generación de un sistema alternativo. Revisión de 12 años de experiencia

    Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 94

2005

  1. Doce años de Investigación-Acción en Educación Física. La importancia de las dinámicas colaborativas en la formación permanente del profesorado. El caso del grupo de trabajo internivelar de Segovia

    Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 90

  2. La participación del alumnado en la evaluación: la autoevaluación, la coevealuación y la evaluación compartida

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 17, pp. 21-37

2004

  1. La atención a la diversidad en educación física

    Wanceulen Editorial