Cándido J. Inglés Saura-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (19)

2022

  1. Measurement Invariance and Latent Mean Differences Between American, Spanish and Chinese Adolescents Using the Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A)

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 1, pp. 126-133

2020

  1. Ciberacoso entre observadores de un colegio de Colombia

    Salud & Sociedad: Latin American Journal on Health & Social Psycology, Vol. 11, Núm. 1

  2. Maltrato en relaciones de noviazgo de jóvenes universitarios en Bucaramanga y su área metropolitana

    Revista Civilizar, Vol. 20, Núm. 38, pp. 53-64

2018

  1. Ciberacoso en una muestra de adolescentes de instituciones educativas de Bucaramanga

    Psychología: Avances de la Disciplina, Vol. 12, Núm. 1, pp. 35-44

  2. Estilos atribucionales en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria con alta ansiedad social autoinformada

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 50, Núm. 2, pp. 89-97

2017

  1. Impacto psicológico del ciberbullying en estudiantes universitarios: un estudio exploratorio

    Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol. 8, Núm. 2, pp. 458-478

  2. Papel que juega la edad en la violencia en el noviazgo de estudiantes de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga

    Diversitas: perspectivas en psicología, Vol. 13, Núm. 1, pp. 51-64

2016

  1. Experiencias relacionadas con el uso de internet y celular en una muestra de estudiantes universitarios colombianos

    Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Núm. 49, pp. 7-22

  2. Prevalencia de la ciber victimización en estudiantes de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga

    Revista Criterios, Vol. 23, Núm. 1, pp. 295-310

  3. Prosocial behavior: Theoretical perspectives

    Prosocial Behavior: Perspectives, Influences and Current Research (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 1-31

2014

  1. Conducta prosocial y autoatribuciones académicas en Educación Secundaria Obligatoria

    Anales de psicología, Vol. 30, Núm. 2, pp. 482-489

  2. Prevalencia de la conducta prosocial según sexo y edad en una muestra de estudiantes colombianos

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 391-398

  3. The Questionnaire about Interpersonal Difficulties for Adolescents: Reliability and validity evidence in Colombian adolescents

    Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 2, pp. 467-476

2009

  1. Conducta prosocial y rendimiento académico en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

    Anales de psicología, Vol. 25, Núm. 1, pp. 93-101

  2. Consumo de tabaco, rendimiento académico y estrategias de aprendizaje en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 62, Núm. 3, pp. 189-202

  3. Diferencias en función del género y el curso académico en dimensiones del autoconcepto:: estudio con una muestra de adolescentes españoles

    Anuario de psicología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 271-288

2008

  1. Evaluación y tratamiento de la ansiedad escolar en la infancia y adolescencia

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 16, Núm. 3, pp. 413-437

  2. Prevalencia de la conducta agresiva, conducta prosocial y ansiedad social en una muestra de adolescentes españoles: un estudio comparativo

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Núm. 4, pp. 449-462

2006

  1. Variables psicoeducativas y consumo de alcohol en estudiantes de enseñanza secundaria

    Revista de psicología de la salud, Vol. 18, Núm. 2, pp. 127-145