Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Extremadura (22)

2021

  1. Concepciones docentes y déficits en la escritura entre el alumnado de educación primaria

    Dialogía: revista de lingüistica, literatura y cultura, Vol. 15, pp. 81-113

  2. Exploración y análisis de la ortografía utilizada en WhatsApp por alumnado de magisterio: principales errores

    Dialogía: revista de lingüistica, literatura y cultura, Vol. 15, pp. 114-137

  3. La ortografía como factor de calidad en la educación superior. Datos para una reflexión

    Foro de Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 387-401

  4. La pieza breve como género teatral y su presencia en la escena de finales del siglo XIX a través del análisis de "Flores azules".

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, Núm. 40

  5. La representación de `La pata de cabra´ en un teatro de provincias: Valentía o temeridad

    Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, Núm. 30, pp. 669-692

2020

  1. Autoconcepto físico en función de variables sociodemográficas y su relación con la actividad física

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 15, Núm. 44, pp. 189-199

  2. El libro de texto como lectura que condiciona la práctica educativa en educación primaria

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, Núm. 22

  3. El manual escolar o libro de texto: cuando el documento didáctico condiciona el aprendizaje

    Retos y tendencias de la investigación Hispano-Mexicana en Ciencias de la Información y de la Documentación

  4. El whatsapp, ¿exterminador de la buena ortografía?: Estudio sobre los usos ortográficos del alumno universitario extremeño

    E-SEDLL, Núm. 3, pp. 74-83

  5. La comprensión lectora del alumno universitario

    Catálogo de investigación joven en Extremadura: Volumen III (Servicio de Publicaciones), pp. 380-386

  6. Los dispositivos electrónicos de comunicación y su utilización entre universitarios

    Retos y tendencias de la investigación Hispano-Mexicana en Ciencias de la Información y de la Documentación

  7. Ética y didáctica: el pie de foto del multimedia en la prensa digital española

    Revista Panamericana de Comunicación, Vol. 2, Núm. 1, pp. 39-50

2019

  1. El empleo de jeroglíficos para enseñar contenidos gramaticales

    Lenguaje y textos, Núm. 49, pp. 111-122

  2. La ortografía en el ámbito universitario: una realidad que exige la reflexión del alumnado y la implicación del profesorado

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 31, pp. 135-145

  3. Libro de texto, práctica educativa y competencia comunicativa

    Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, Vol. 3, Núm. 1

  4. Nivel de actividad física extraescolar entre el alumnado de educación primaria y secundaria

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 136, pp. 36-48

2018

  1. La comunicación de los jóvenes universitarios a través de whatsapp. Análisis ortográfico de la escritura empleada

    Conocimientos sin Fronteras: Colaboración Científica e Institucional en Documentación e Información

  2. La norma ortográfica y las aplicaciones móviles entre los jóvenes

    Humanidades digitales: Retos, recursos y nuevas propuestas

2016

  1. La expresión oral y los libros de texto. Estudio de los manuales escolares de Ed. Primaria para conocer el número de actividades orales de las distintas editoriales

    Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 6, pp. 76-86

2015

  1. Los juegos de palabras en los cibermedios deportivos, ejemplos de creatividad lingüística

    Nuevos perfiles y audiencias para una democracia participativa: VII Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0 : Bilbao, 9 y 10 de noviembre de 2015